Initiation musicale
Premiers pas en musique
Acquérir les bases musicales
L’initiation musicale permet à l’enfant de ressentir et expérimenter la musique de façon libre et ouverte, dans une atmosphère de découverte et d’émerveillement. La première année est un éveil surtout sensoriel. La deuxième année permet d’approfondir et conscientiser les notions musicales.
Après deux ans d’initiation musicale, les enfants peuvent commencer l’apprentissage d’un instrument en ayant déjà intégré les notions musicales essentielles. Ils progressent ainsi plus vite, en rencontrant moins de difficultés. C’est un cercle vertueux entre aisance, plaisir et confiance en soi.
Ce sont des bases particulièrement précieuses si, en tant que parent, vous n’avez jamais pratiqué un instrument de musique. C’est aussi ce qui permettra à l’enfant d’apprendre un instrument avec succès sans suivre de cours de solfège!
Mon approche pédagogique, par la créativité, le jeu et l’improvisation, permet de préserver l’enfant de la notion d’erreur, du « juste » ou « faux » qui viendra bien assez tôt dans sa pratique instrumentale.
Que fait-on dans un cours ?
J’accueille au maximum les initiatives des enfants, je leur laisse choisir les activités du jour, afin d’être certaine qu’ils seront intéressés et réceptifs.
Jouer de petits instruments
Une collection d’instruments du monde et autres instruments fascinants, pour découvrir une multitude de sonorités, expérimenter le lien entre le geste et le son, et créer de la musique. Chacun son tour ou tous ensemble, avec des jeux, des incitations et des consignes, nous sommes déjà en train de « jouer de la musique ». Inventer, improviser, imiter ou se différencier : cette expérience plait particulièrement aux enfants.
Ecouter et découvrir
Développer l’écoute : l’écoute de soi, l’écoute des autres, et enfin l’écoute de tout le groupe auquel on prend part.
Violon, violoncelle, harpe
Les enfants peuvent toucher, essayer, expérimenter, ressentir les vibrations.
Chanter
Aborder le chant avec des jeux, tout d’abord pour maîtriser sa voix, et chanter des chansons plaisantes et amusantes. Puis, chanter pour découvrir le nom des notes et les intégrer naturellement. Pour cela, je dispose de chansons à but pédagogique, de chansons à thèmes et poétiques…
Découvrir le piano
Improviser au piano pour intégrer de façon intuitive les éléments de base (grave-aigu et leur spatialisation sur le clavier), stimuler la créativité, faire le lien entre le geste et le son.
Une transition vers l’écriture et la lecture de la musique
Découvrir la portée et l’écriture des notes de musique de façon ludique, adaptée et progressive.
Passer par le dessin pour s’approprier la notation musicale.
Et aussi…
Ecouter de la musique (orchestre, différents instruments), mettre une histoire en musique, inventer une chanson, préparer un mini-concert… ou toute autre idée venant des enfants!
Infos pratiques
Pour qui? Enfants de 4 à 7 ans
Jour et horaire : à définir avec les familles (fixé au moment de la rentrée scolaire en août)
C’est un cours semi-collectif avec un maximum de 3 enfants, afin d’interagir vraiment avec chaque enfant, et d’être au plus près des besoins de chacun.
Il s’agit en principe d’un cursus sur 2 ans. L’inscription se fait à l’année et vous laisse libre de continuer en deuxième année.
* Cours hebdomadaire
50 minutes par semaine, avec 34 semaines de cours dans l’année scolaire.
** Cours bi-heddomadaire
50 minutes une semaine sur deux : 17 cours dans l’année scolaire fixés sur semaines paires ou impaires.
Où? Les cours ont lieu à Lussy-sur-Morges : bus 703 arrêt Lussy-Village, places de parc à proximité.
Vous aimeriez être une petite souris pour voir ce qui se passe dans le cours? Je transmets régulièrement aux parents des enregistrements, des photos et des vidéos du cours, sous réserve de votre accord.
